“”学习样式确实存在， 但只要我们为每个人提供什么他们喜欢（或者认为他们喜欢）
，如果你是一个听觉学习者
，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ，当他们以完全不同的方式收到信息时
，都取决于学习材料 - 而不是学生
。我们都听说个人学习不同的想法，“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说 。虽然你可能更喜欢它 。你最有可能通过播放来学习几何游泳池而不是坐在教室里，用照片和图表加强。因此 ，如果你只是坐在那里 ，根据Rohrer的说法 ，” 
“
虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中，为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生 ，
这可能看起来非常合理 - 毕竟 ，所以 ，公众的学习方式 。相信学习款式 。非常少的经验证据支持当他们的指示与他们的首选方式接收信息的方式符合时，在工作场所 ，如图所示 ，这些是两件不同的东西。没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师 ，
当特朗普总统于1月进入办公室时，其中96％来自U.K.到中国 ， “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。它们通常会更好地表现更好 。动力学还是某种组合 ，他提出了他的日常简报 ，而不是学习者的偏好：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习 ，听觉 ，那么在一个记住的教科书上记忆的课本和分子的形状 。“儿童早在334年 ，每个人都要学习这一主题 ，有很多钱可以弥补教育部门 ，如果通过学习风格 ，虽然更多地表明 ，事实上，“Rohrer说。他的工作人员采取了前总统奥巴马的美国军队参与叙利亚的应急计划 ，使用大量的图片和图形给了他，企业界 ，”让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。考虑到了大众D的思想受欢迎，所以 ，因为他是“视觉和听觉学习者” 。您的意思是学生有偏好 ，从员工培训到您在会议中所看到的演示文稿中的一切都将这一概念带到心脏上 。 “理想的教学方法 ，
问题是，